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大家2010年第8期  文章正文

英语语感教学的理论建构与实践探索

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  摘 要:本文依据二语习得和外语教学理论,结合教学实践构建了“理解,整合一运用”教学模式,把教与学的过程分解为理解、整合和运用三个部分。该模式遵循了教学的基本规律,揭示了汉语语言环境下英语教与学的基本教学原则,对提高教学质量起了十分重要的作用。

  关键词:教学模式 建构 实践

  

  一、语感的内涵

  

  语感实质上是一种内化了的言语知识,经长期的学习和实践,所形成个人的一种内在言语素质及言语能力。因此语感的本质是一种言语能力。既然语感是一种能力,它具有能力的多重特征。具体表现在以下三个方面。

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