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大家2010年第6期  文章正文

高校体育课实施分级教学模式的研究

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  摘要:本文通过文献资料研究、问卷调查、教学实验等研究方法,对分级教学模式在足球选项课中的设计与运用进行了理论与实践探索。根据因材施教、区别对待的教学原则,结合大学生体育教学自身规律和特点,在体育教学中按学生的运动能力和技术水平,进行分级教学模式的实验研究。结果表明分级教学促进了教学质量的提高。

  关键词:高校体育课分级教学模式实验

  

  一、前言

  为适应未来社会的需要,作为人才培养的摇篮——高等院校,正努力向着提高大学生综合素质的方向发展。高校体育教育根据其自身的特点,在发展学生身心素质和完善个性方面有着其他学科无法 ……阅读全文

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