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大家2010年第3期  文章正文

英语专业学生双文化能力

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  摘要:本文根据课题组的实证研究,从课程设置、课堂讲解注重学生双文化能力培养的渐进性方面,以及进行实证研究前后双文化能力试卷调查结果比较分析等方面,阐述了英语专业学生加强目的语文化和母语文化双重文化能力的有效方式。

  关键词:英语专业学生双文化比较

  

  1. 引言

  当前,国内英语专业课程设置中的突出问题是偏重目的语文化的输入,忽视母语文化意识的培养,其结果是母语文化失语问题普遍存在。国内学者对这一问题的关注是近几年才开始的。2000年南京大学从丛[1]教授在《光明日报》上的一篇文章《中国文化失语:我国英语教学的缺陷》 ……阅读全文

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