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大家2010年第3期  文章正文

从头教起:走出英语诗歌教学的误区

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  摘要:在大学英语教学中,学生读不懂英语诗歌已成为一个普遍的问题。本文针对这一现象将阅读英语诗歌出现的问题分为四大类,依照john dewey的理论,提出了新的解决办法,即由教师带领学生共同讨论学习诗歌,让学生从头做起,一步一步深入研究指导理解诗歌的深层含义。

  关键词:主旨句 阅读报告 问题

  

  在传统的文学课堂上,老师很少会告诉学生自己首次接触某首诗时的情况。事实上,学生也不喜欢教授们带着自己从未读过的诗歌,毫无准备地来到课堂上,边讲边摸索。他们希望老师有备而来,但是这种事先的准备就会掩盖住我们希望学生学到的解读文学的过程。如果 ……阅读全文

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